各单位：
为推动教师积极参与教育教学改革，促进线上线下混合式课程建设，推动优质课程资源建设与开放共享，提高课堂教学质量，现将2022-2023学年第一学期线上线下混合式课程认定工作通知如下。
一、认定范围
2022-2023学年第一学期开出的，使用自建或引进在线课程开展20%—30%学时线上教学与线下面授有机结合的翻转课堂、混合式教学的课程可申请线上线下混合式开课，实习实训课程及部分教学做一体化课程除外。
二、线上课程资源
建议使用爱课程（中国大学MOOC）、超星、智慧树、学堂在线、安徽智慧教学平台等教育部推荐认可的平台资源。
三、学时分配和考核要求
混合式课程总学时可与各专业人才培养方案中对该课程的学时要求相一致，也可在培养方案规定的学时基础上增加线上学时，线上学时原则上在计划总学时的20%-30%之间。
课程考核方式应该与课程大纲所规定的考核方式相对应，一般包括线上考核、线下考核、期末考核。课程成绩应由线上学习成绩、线下课堂成绩和期末考核成绩三部分组成，成绩构成比例需明确并公开。
四、教学活动要求
（一）落实课程思政建设要求，要拟定课程思政方案，通过专业知识教育与思想政治教育的紧密融合，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。
（二）课程团队应做好课程的线上教学活动，依托在线教学平台、智慧教学工具完整记录在线教学过程以及线上线下相结合的教学过程，重视培养学生自主学习能力，重视数据的分析和应用，以持续改进教学方式，提高课程教学效果。
（三）线下教学活动严格按照安排执行，原则上第一周见面课要为学生详细解读教学模式及课程安排，公布考核评价方式及各部分成绩占比等。线下课堂学生学习方式应有显著变化，安排学生个别化学习与合作学习，强化课堂教学师生互动、生生互动环节，加强研究型、项目式学习，切实提高学生的学习成效。
五、工作量认定
全部使用自建线上课程资源开展混合式教学的，前两轮开课工作量按计划学时理论部分的1.3-1.5倍补贴工作量；全部或部分使用引进线上课程资源开展混合式教学的，前两轮开课工作量按计划学时理论部分的1.25倍补贴工作量。两轮开课后，全部按计划学时理论部分的1.15倍补贴工作量；同一教师同一学期承担多个相同或类似教学班课程的按照0.9重复班系数计算补贴工作量；未申报或审核未通过者工作量不予补贴。
六、申报流程
（一）课程负责人填写《线上线下混合式教学审批表》（附件）与课程教学大纲一同提交至所在单位。
（二）各单位严格审核申报材料，在《审批表》上签字盖章。
（三）各单位汇总纸质版《审批表》和教学大纲，于9月30日之前交至教务处教务科（凤阳校区西办公楼211，联系电话：0550-6719031），电子版发送至1027080433@qq.com。
（四）教务处复核通过后按照混合式教学开课。
（五）结课后任课教师须提交线上线下相结合的教学过程及课程测验、讨论、考试等成绩评定原始材料，单位审核后予以认定相应工作量。
附件：线上线下混合式教学审批表
教务处
2022年9月20日
